校服文化及设计

校服是一个学校的标志，它直接体现了学校的风貌，同时也展示了学生的个性。在我国，校服设计还相对落后，随着学生的年龄增长和个性化的发展，对于校服有了自己独到的看法和见解。校服体现了一个学生应有的风貌，体现了学校的传统精神。校服设计时应结合中国国情，学习国外校服的设计思路，在不断的探索中求创新，设计出更符合现代中国特色的校服。

校服能反映学校的文化特色和形象。服装代表了人类物质文明和精神文明，是社会文明的具体表现，其原有的防寒保暖功能逐渐转变为身份标志、个性表现、社会意识形态等。校服是学生身份的标志，代表了学校的精神面貌，反映着学校的教育理念，是学生素质具象化的载体，体现着一个学校的形象。从其标示功能来说，校服也是制服的一种。校服对于增加学生的凝聚力、增强他们的集体荣誉感、培养团队意识、强化整体形象都具有重要的意义。

校服设计的重要性

中小学生校服是个广大的市场，校园一片绿色的环境，一股浓浓的书香。美观、优雅的校服在美化校园环境中起着至关重要的作用。

（一）校服是学校文化和形象的代言

服装是一种社会文化形态，是物质文明和精神文明相结合的产物，服装已由原来单一的保暖而演变为现在“美”的艺术文化，反映出人的气质文化、修养和品味。校园有它独特的文化，而任何一种文化，校服定做，都需要一个窗口，要利用好这个窗口，积极对外宣传。一组好的校服设计，往往能给人们一种视觉上和心理上美的享受，便于学校形象的传递，南京校服，促进与外界的交流，提高学校在外界的影响力和知名度，一种新颖的设计，一种统一的效果，完善的组合，会起到意想不到的作用。

（二）校服应与校园环境整体协调

学校是一个整体，应有统一的标准，统一的形象。不美观的校服或师生校服不和谐都影响整体的协调。好的校服设计是非常重要的，一次升旗，一次集会中都能体现学校“主体”的整齐统一，在促进学校的集体观念的发展，增强学生的自我约束力和集体荣誉感等方面起着重要作用。

校服的造型款式应为庄重、大方，幼儿园校服，应与学校环境相协。现在一般的学校对于校服的制作没有统一性，普遍存在着陈旧的观念：“运动服就可以当校服”。其实，在平常的生活与学习中，学生穿运动服就不能体现学习的气氛。

（三）培养学生集体凝聚力和纯朴的精神

现在家庭独生的子女占多，儿童校服，父母亲对儿女言听计从，对经济方面不加约束，学生在校园普遍存在攀比风。一定程度上滋生了孩子追求高消费意识观念。另一方面造成一些家庭经济条件较差学生的自卑感。因此，统一校服在一定程度上避免了上述情况的产生。对于培养学生艰苦朴素的优良传统观念有十分重要的作用。

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