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(三)儿童个性的发展
儿童一出生就显示出种种个体差异,到新生儿室观察一下就
会发现:有的孩子吃、睡、排泄都有一定规律,而有的孩子这些生理
活动紊乱,缺乏规律;有的孩子表现安静,易安抚,另一些孩子则易哭闹、急躁,难以安静。这些个体差异就是气质的差异。
气质是受个体生物学因素所制约、不依活动目的和内容为转移的典型、相对稳定的心理活动的动力特征。气质由遗传决定,儿童淘气堡生产厂家,但在某种程度上,可因环境因素而发生改变。20 世纪 50 年代中期,
Chess 和 homas 为了调查个体间 的差异,从新生儿开始,进
行了长达几十年的长期 观察,基于对婴儿最初几个月行为特征分析所得的资料,描述了气质的 9 个基本特征:活动水平、规律
性、趋避性、适应性、反应强度、情绪性质、 意力分散度、坚持度、
反应阈。这 9 个基本的气质特征,室外淘气堡,构成了不同的气质类型:容易抚
养型、困难型、发动缓慢型及介于三者之间的中间型(包括中间近困难型与中间近容易型)。
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在 2~3 个月时,当婴儿 意的物体从视野中消失时,他能用眼睛去寻找,表明这时已有短时记忆。5、6 个月的婴儿就可以再
认妈妈,把她与陌生人区别开。
婴儿的记忆,以无意识记忆为主。2 岁以前,淘气堡,最容易记住的是那些印象强烈或带情绪色彩的事情。2 岁以后婴儿的有意识记忆开始萌芽,儿童淘气堡厂家价格,它和言语的发展词汇的扩大直接相联系。这一时期小
儿可以记住一些歌谣与故事,能够再认相隔几十天或几个月的事
物
学前时期儿童,由于活动的复杂性、言语的发展,记忆的范围
进一步扩大起来。但仍以无意识记为主,尚不能利用语词为中介
帮助记忆。
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