不可忽视的早教

      “我给他吃得好，买好看的衣服和有趣的玩具，我经常和他交流，怕他受一点委屈，儿童早教机构，这些难道不够吗？”面对关于“孩子成长过程中心理需要什么”的问题， 一些家长显得迷惑。长春市中日联谊医院教授莫秀芬认为，这些家长的看法不完全正确，孩子成长过程中主要有四大心理需要。

     一是需要被爱与价值感。

     孩子需要父母的爱，被爱使孩子有安全感与价值感。父母对子女示爱时，儿童早教机构，除了使孩子体验到被爱的满足之外，硚口早教，也使孩子知道因何事而被爱，从而学到是非观念。

     二是需要安全感。

     一个没有安全感的人是无法信任别人的，对他人不信任则无法和人建立友谊，儿童早教机构，可能会使其成为刚愎自用的人。孩子如果缺乏安全感和自信心，会使他不敢自由自在地探索周围环境，儿童早教机构，学习新的事物，他的情绪和智能发展也会受到不良影响。

     三是需要规则。

     规则对孩子来说就像是一栋房子的墙壁，早教中心排名，它给生活一个界限及广度。只有当孩子知道什么是可以期待的事，儿童早教机构，他才会觉得舒适自在。所以规则是安全感的来源，规则的建立可以给孩子提供自由成长的顺序感。

     四是新的学习经验。

     现代儿童发展理论认为儿童是成长中的个体，儿童早教机构，其心智能力的发展是其生理学方面的成熟加上后天学习经验而形成的。从出生起，儿童必须有切合其能力的 学习机会以学习新的经验，才能发展出正常的智能、语言、人际关系技巧、情绪感受、表达能力和人格。莫秀芬认为，儿童成长过程中还需要鼓励和责任。

     儿童早教机构，在儿童的教养过程中，鼓励的重要性大过其他方面。每一个小孩子都需要持续给予鼓励，就如同种子需要水一样。她说，认同的楷模和尊重对儿童而言也是不可缺少的。父母 不但要多跟子女接近，儿童早教机构，而且要注意言传身教的影响，使自己的言行对子女产生正向认同的作用。儿童早教机构，父母还必须尊重孩子和他的权利。尊重孩子就是让孩子和大人平等做 决策，这可以使孩子了解到每一个人在家庭中都有自己所扮演的不同角色，而每一个不同角色有不同的权利。

早教误区：拔苗助长

      儿童早教机构，有的家长对宝宝的智力发展和成长期望值太高，在教育宝宝的过程中操之过急，不遵循宝宝身心发展和智力成长的规律，“拔苗助长”，却往往适得其反，造成宝宝负担过重，难以适应压力而产生消极的心理倾向和行为。比如，有的家长让2岁的宝宝学英语，让3岁的宝宝背唐诗、做数学题，这种方法不值得推广。

      正确做法：对孩子来说，学就是玩，玩皮球锻炼宝宝的眼、手、脚协调能力，儿童早教机构，玩积木锻炼宝宝的创造力，玩插片锻炼宝宝的动手、动脑能力。这些能力都有利于今后的知识学习。

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