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小学究竟是什么?只有想明白这个问题,正确思考这个问题,我们的工作才有正确的方向,我们的学校教育才会真正形成核心教育价值取向。学军小学着力于践行基于儿童文化的个 化的小学教育,从基于儿童文化的班集体建设、基于儿童文化的童心课程建设、基于儿童文化的学业评价建设、基于儿童文化的个
化智慧教师团队建设方面,形成了学军小学色的教育架构。围绕“以儿童文化为视角,以评价改革为导向,以童心课程为重点,以童心家园为载体,以学科工程建设为抓手”的改革推进思路, 重在教育过程中基于儿童发展的内在需求和个 点,选择适合儿童的教育内容和方法,让学习更具弹 ,限度地为每个孩子创造 的发展空间。
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(二)基于分数,超越分数
现今的教育脱离不了分数,但分数不是教育质量的全部,淘气堡品牌代理,分数也
不是对孩子的成长起关键作用的部分。人的综合素养不是一个简单的分数可以测量的,淘气堡,测量的分数其实不是教育本质的东西。基于此,学军
小学倡导基于儿童的教育观,认为教育要适合儿童,发展儿童积极自
主的个 品质,教育不应该仅仅是知识的机械学习以及为了分数的应试教育。它应该是面向全体、
的素质教育,促进孩子个 发展,淘气堡乐园动画片,为
将来成才打基础。
(三)基于个 ,培养长
近些年来,在儿童个体的个 方面,学校做得最多的一件事情,是
为他们的长提供发展的可能。学军小学也是如此。不同的是,学军小
学是基于个 来发展长,看重的是个 品质的培养,长发展不是目的,而是手段。我们认为,一个人的长得到很好的发展,给个人带来的收获不是技能的提高,而是精神的鼓励,是自信的增强,是阳光的心态。这种内在的东西具有强大的辐射力,常常引领一个人抵达
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