随着我国高等教育的快速发展和社会对创新型实用人才需求的不断增加，高校的学科建设和科研实力不断增强，大型仪器设备日益增多。如何提高大型仪器的使用效率，使其更好地为学校教学、科研和地方经济建设服务至关重要。大学管理员需要简化业务流程，摆脱手工管理。
高校虽然配备了大型仪器设备的管理人员，实验室教学仪器设备，但由于技术水平和专业能力参差不齐，浙江实验室仪器设备，很难形成一支专业稳定的管理团队。手工记录仪器使用信息难以避免信息缺失和预约难的情况，导致高校大型仪器无法发挥自身科研价值，造成人力物力的双重浪费。通过建立完善的仪器管理共享平台、统一部署设备和相对集中规范的管理，填补了仪器设备信息共享、在线预约、授权使用、仪器监控等人工管理无法实现的功能。随着近年来移动互联网的兴起，一些平台开发商也紧跟这一趋势。应用客户端的推出也意味着用户可以通过手机方便地预约。同时，管理者还可以通过在线手机审计和数据分析，在信息化仪器管理方面实现质的飞跃。
流体静力学演示实验装置
流体静力学演示实验装置通过8个观察测试点对其进行详细阐述。
◎演示设备液位计工作基本原理；
◎演示不同压力计的工作原理：压力计指示液对刻度的影响、压力计的标定、压力计读数的放大与缩小、微差计的应用、单管压力计等的结构及工作原理演示。
◎演示设备液封的工作原理；
◎演示正压与负压操作；
◎在某种情况下，可以测定液体的密度。
实验室仪器设备工作原理、实验室仪器设备图片
非均相分离演示实验装置
装置功能
1、演示含尘气体通过重力沉降室、旋风分离器时，含尘气体、固体尘粒和气体的运动路线。了解旋风分离器的工作原理。
2、定性地观察旋风分离器内，径向上的静压强分布和分离器底部出灰口等处出现负压的情况，引导学生认识出灰口和集尘室密封良好的必要性。
3、定性地观察分离器的分离效果和流动阻力随进口气速的变化趋势，实验室仪器设备制造厂商，引导学生思考适宜气速该如何确定。
4、可利用本装置制备实验用含尘气体的办法，观察固体分离从文丘里管处被吸入的现象，加深学生对流体流动过程中能量转化问题的理解。
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