发掘自身“元记忆”能力。每个人的记忆能力都是有差异的，有人记得快，忘得也快，有人记得慢，忘得也慢，还有的记得又快又牢。这种差异是正常的现象，智能音乐教学系统出售，取决于多种因素。在心理学中，一个人对自己的记忆特点的认识，以及对自己的记忆过程主动控制的能力，被叫做“元记忆”。元记忆能力包括：了解自己记忆能力中的长处和短处；知道自己对哪种信息记得；知道自己在什么情况、什么条件下记得；知道什么方法有助于自己的记忆等。我们在背谱过程中，往往过多专注于作品本身，而忽视发现自身的“元记忆”特点。如果练琴者能够有意识地发掘自身背谱的“元记忆”能力，则可收到事半功倍的效果。要提高背谱的效率，除了以上一些背谱的方式方法之外，大家还应关注脑的工作状态：疲劳会使人识记能力麻木；过度的紧张与，会使人脑产生保护性抑制过程，智能音乐教学系统，阻碍记忆。另外，人的情绪、兴趣、需要等都会对背谱效率产生或多或少的影响。愿大家都能够灵活运用科学的方法进行背谱，把练琴效率提升到更高的水平。
演奏中应注意以下几方面
演奏中应注意以下几方面：首先首先，手腕位置要稍高一点，效果是高于钢琴白键而低于钢琴黑键，为了不影响演奏者的手腕挥动速度，应放松其肩膀和小臂，并尽可能较大距离地撑开大小指，这样做可以使指尖对手腕挥动所产生的力量形成较好的支撑。保证基本动作的到位；其次其次，手指的二关节的固定程度决定着演奏中提高速度的成功与否，应保持抬高，这样弹奏出来的声音才富有颗粒感暑期培训再次，演奏者的手指用力要一致，并统一下键速度，注重手腕八度在低音区演奏声音的熊厚性，切记小臂不能用力，在进行中音区演奏时，力度不宜过强，并减慢手腕的挥动速度，高音区时则要充分发挥手腕的挥动机能，确保银色干净，弹性十足
使记忆材料系统化人类早的记忆可以说都是机械的、条件反射性的。随着脑功能的发展，语言和思维的出现，儿童才开始更多地理解他们所记住的东西。随着年龄的增长，理解能力的提高，人的机械记忆活动日渐减少，理解性记忆活动则逐渐成为主导，人们日益倾向于“在理解的基础上记忆”，而机械记忆的能力趋于退化。我们通常都说“小时候记性，学东西学得快，越大越记不住东西。”这主要是指机械记忆能力而言的，成人记忆力的真正发生在晚年期，并且因人而异。儿童在背谱的时候，对作品的曲式、和声、织体、旋法等不甚了解，智能音乐教学系统售价，但弹的遍数多了，不知不觉就背下来了，这说明他们有较强的机械记忆力和运动性记忆。成人在背谱的时候也离不开这种记忆方式，有人称之为肌肉记忆。但完全靠这种方式背谱往往只能是事倍功半，这时，理解性记忆就显得十分重要了。可以说，对作品分析得越透彻，对作品的理解也就越深刻，记忆的材料就会呈现出系统化的特点，智能音乐教学系统开发，便于分类、对比，发现乐曲前后材料间的逻辑关系，有利于记忆。除此之外，更重要的是：这种对乐曲材料系统化的分析，使众多音乐元素的各种特征明朗和突出起来，人脑就会自然地对具有共同特征的音乐元素加以整合，发生一种“组块”效应，恰如零散的货物，被分类装箱一样，起到了减少记忆单元的作用，便于大脑对乐曲材料的贮存和提取。
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