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主题墙，首先明确主题，如以季节为主题，可以让孩子感觉四季变化，每个季节的特点等等，制作材料很简单，空易拉罐、泡沫纸、瓦楞纸、彩色无纺织布、塑料瓶等等，都可以在生活中简单找到，也可以让家长配合，老师需要有找主题的思路、布置规划的想法，实现起来其实很简单，这样整个幼儿园的形象可以得到很大改善。
　　二、校外培训学习，提户外大型攀爬架厂家|木制攀爬架组合|大型玩具安装升老师的专业知识和职业技能
　　幼教专业知识更新，目前社会上有很多幼教的专业培训，如活动策划、环境创设、区域活动等课程，有业内专家授课，可利用周末时间参加，有一定知名度的专家，全国各地交流授课，与各种高端园、有先进理念的园交流，他们有很多感悟和体会，通过课程传递给学员，是很有收获的事情，同时，在培训班学习，可以和其他园的老师互动交流，虽然上课只有1-2天，后续形成的一个小组织，可以持续存在，也是对自己业务提升有帮助的，所以，有条件的园，可以找类似的社会培训组织，或者主管部门组织的培训，多交流、多学习，在学习中感悟和总结，并把学习的知识运用到教学中，学以致用，就会使自己的业务得到提升。

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　　三、传帮带，公立园携手私立园进步
　　目前公立园的资源优势是毋庸置疑的，除了师资力量本身就是正规院校毕业的科班生，而且政府的政策扶持也保证了教育资源向公立园倾斜，另外，公立园的园长更加规范的管理幼儿园，也导致整体师资力量的强大，私立园可以在政府主管部门的带动下，和公立园形成互帮互助，定期请公立园的老师到园里来交流、上课，私立园老师借此机会学习，提高自己，这种方式，由于公立园在私立园的附近，可以定期的举办这类活动，学习的机会就更多一些。
　　四、校内讲座，园内户外大型攀爬架厂家|木制攀爬架组合|大型玩具安装老师现身说法，交流促进步
　　幼儿园教研组需要在园内定期举办讲座、公开课、业务竞赛等多种形式的活动，提高老师的学习积极性和主动性，对老师的公开课，不要流于形式，听课老师要进行评分、点评，教研组长和园长要进行指导，有条件的，可请外部的专家进行现场指导，提高教学质量。
　　定期进行交流和研讨，及时总结授课过程的得失。
　　通过培训、竞赛、评比等各种手段，能充分激发各组员的积极性，发挥各自的潜能，取长补短，有效促进教育合力的形成。

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