小时候，大概是四五岁时，在父母亲的朋友家我第1次看见钢琴。我至今还记得那“庞然大物”在我心中留下的神秘和新奇我不知那一排黑白相间的琴键究竟怎么在十个指头的抚弄下成了“叮吟”的乐音流溢出来，这份好奇像一颗微小而又顽强的种子在我心中滋长，并终伴着我，使我这一生相钢琴结下了不解之缘。郑州钢琴培训
    长大后，父母告诉我，为了我的学琴，他们承受了沉重压力付出了种种艰辛，也为我的每——个微小的进步欢慰。总之、他品尝的一切并不比我少，甚至还更多。现在，我教孩子们学钢琴这两种感觉交织在一起，孩子和家长的心情我都能体会到，但是“踌躇满志”的家长也少不了许多焦急、苦恼、不知所措。起初的兴奋瞬息即逝，伴之而来的是艰苦而漫长的陪学、陪练。更是一个需要持之以恒的阶段。除了家长们与生惧在的为孩子的自身精神之外、还需要许多具体的、正确而得当的辅导。可以这样讲，每 一个成功孩子的身后都有家长丰勤而成功的辅导。尽管家长在辅导时绞尽脑汁，责骂、体罚或以物质诱导，部始终效果欠佳、对于还不具备太多思考能力的孩子来说，仅责难他们是不够公正的，也是无济于事的。那么，究竟该怎样辅导孩子学习是一门学问，里面的奥妙并不比学习钢琴本身少。辅导决不仅仅是监督、督促，守着孩子练琴了事；或规定出孩子练琴的时间，只要琴音不止便可万事大吉了。郑州钢琴培训
    其实，认真得当地辅导极为关键。从某种角度上讲，对于初
始学琴的孩子、特别是幼小的儿童，真正的老师是家长。辅导是
家长对孩子的一种充满爱心的交流，是以严格的态度、科学的方
法、必备的知识和正确的要求去帮助孩子进行学习的一种方式。
概括起来，家长辅导孩子学习钢琴要做的是：郑州钢琴培训


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