一、电力仿真实训建设指导思想

以电力系统专业建设规划为方向，以国家级示范学校建设方案为依据，以电力系统认识实训项目建设为重点，紧紧扭住实践教学质量这个中心，突出强化实践教学在学生基本技能和创新能力培养中的作用，建成特色鲜明的，满足培养创新型、应用型人才培养需要的实践教学环境。实训模拟建设学生教育与职工培训统筹兼顾，实现职前教育与职后培训资源共享。体现职前教育和培训以能力需求本位的特色。实训基地以实用出发点，保持其一定的先进性、开放性和可扩展性。实训模拟可以充分保证学生、学员获得足够时间的高质量“真刀真枪”的实际动手技能训练，实现与工程实践的“零距离”接触。

二、电力仿真实训模拟建设原则

（1）先进性。实训模拟建设方案的起点高，以国内同类先进实训模拟为参照。

（2）实用性。要密切结合专业建设，与专业人才培养方案（教学计划）相吻合，在提高实训开出率的同时，着眼于提高综合性、设计性、创新性实训的比例。要以体现实训模拟建设的效益为目标，提高实训模拟的利用率。

（3）前瞻性。要充分考虑学科的发展和专业规模的发展。专业实训模拟建设要努力营造特色（突出专业培养特色，体现学校办学特色）。

（4）共享性。要充分考虑校内资源共享，避免重复建设。

（5）功能性。实训模拟建设对完成学生的实践教学任务，培养具有创新能力、创新意识和适应变革的应用型技术人才发挥重要作用的同时，又可发挥其非学历职业技能培训、职业技术鉴定与考核、生产开发和新的教培方式应用推广。

三、电力仿真实训模拟建设内容

实训模拟建设从实践功能性教学出发，以满足社会对技能型人才培养需求为目的，建立多功能的示范性教育和职工培训实训基地。项目建设坚持“校企联合”的原则，深化实训基地建设，切实改善实训条件，提高教育教学质量，努力培养电力专业“教、学、做技能型”人才。使实训条件和实训设施的质量以及师资水平充分满足教学要求，逐步形成实训内容与实际生产零距离贴近的实训模式，保证学生获得足够时间、高质量的实际动手训练能力。

四、电力仿真实训模拟建设步骤及依托专业课程

第一阶段：启动阶段

1、成立训室建设项目组。由项目负责人总体负责完成建设项目的实施及相关事宜，落实实施工作，负责处理实训模拟建设工作中的重大事项及项目进度的安排。由项目负责人确定本项目组成员（成员由校内专业教师和校外兄弟院校教师以及兼职教师等有关技术人员组成）。

2、完成实验、实训方案工作。编写实验室、实训模拟建设方案书。

第二阶段：建设阶段

1、按照方案内容全面加强实验室、实训模拟的建设。

2、依托专业建设课程

实训模拟主要用于《发电厂电气部分》、《高电压技术》、《电气设备原理与运行》、《供配电系统设备及运行》、《变电站设计安装与运行》、《变压器设计安装与运行》《输配电线路工艺与检修》、《电机原理及运行》、《工厂供电》专业课程教、学、做一体化任务；训练学生从事电力工程设计、制造、安装、运行、维护及检修的基本技能。

五、电力实训模拟建设方案具体内容

（一）方案及其建设内容：

1、要求实训模拟空间尺寸：100㎡。

2、电源：220V.50Hz，功率3000KW；

3、功能：电力模拟演示仿真实训；投影仪多媒体演示界面；动态演示设备画面流程，各系统、单体设备界面显示，PLC视频教程，素材播放，模拟软件与电气立体演示模拟设备配套教学培训。

4、主要装备：计算机站、投影仪、教学软件系统，配套演示模拟设备等。

5、主题：电气设备、变电站、变压器视频教学演示功能性软件；

六、电力实训模拟控制系统

  “中科仿真”以成熟的自动控制技术和一流的创意设计实力，将软件控制、立体设备与多媒体触计算机站互动的结合起来。使用者通过计算机控制，浏览特制的多媒体介绍演示系统，得到文字、图片、视频、动画、解说等信息的同时，我们的自动控制系统将同步控制立体设备内的灯光、动作状态，全方位地将模拟装置平台展示给参观者，赋予了更加生动的内涵，更好地诠释设计规划者的理念和装置这种实践培训作品。在功能上力求简洁、全面；在多媒体效果上力求明快、生动；在使用上力求简洁、准确、方便、条理清晰。多媒体计算机模型控制系统演示：由讲解员或参观者通过操作计算机软件系统，有选择的、交互的演示对应内容，同时模拟演示屏幕装置上各功能区的灯光及设备动作演示。

七、结束语

“中科仿真”秉承“服务学生、服务教学”的宗旨；设计开发电力实训模拟教培设备，配合专业的基础理论教学和实训教学，通过实训模拟认识观摩学习与操作演练，学生能掌握热动系统类项目设计与设备制造和检修技术的基本能力，掌握变电站、变电所系统运行、电气设备设备安装与运行、电气设备检修与维护、变电所及配电装置工程设计等方面基本理论和技能，为电力系统综合运行操作能力打下基础。为培养学生专业兴趣、专业基本技能和专业素质发挥了积极作用，激发了学生的学习积极性、主动性和创造性。